"Els catedràtics d'educació de la Universitat de Nova York mai no explicaven com controlar la situació d'entrepans voladors. Parlaven de teories i filosofies d'educació, d'imperatius morals i ètics, de la necessitat d'enfrontar-se a tota la criatra, el gestalt, guaita tu, les necessitats sentides de la criatura, però mai no parlaven de moments crítics a l'aula."